◎ 2015年，拱墅成为全省首批13个教育基本现代化区（县、市）之一
◎ 在推进富强秀美文化和谐新拱墅建设新征程中，拱墅区的教育优质均衡发展交出了一份沉甸甸的答卷
“全力打造主城区最好的教育”，“让每一个小区成为老百姓心目中的学区房”——拱墅区第七次党代会明确提出的目标，振奋人心。拱墅人美好生活的蓝图里，让孩子在家门口读好书、上好学是题中应有之义。近年来，拱墅以“打造主城区最好教育”为总目标，通过校园建设、机制建设、文化建设，整体提升教育硬实力和软实力，不断推进教育优质均衡发展，教育的综合实力和社会口碑不断提升。
本版供稿 章文姬
建好学校：学校更美丽 校际更均衡
教育不仅要立足当前，更要着眼长远。一个新学校从立项、审批到开工建设直至建成招生，往往需要两到三年的时间。如果等一个区块人口入住成熟后再去布点新学校，将会导致教育资源布局满足不了孩子们的上学需求。因此，拱墅在推动城中村改造过程中，按照提前介入、适度超前的原则，对原有的学校布局规划进行科学调整，使学校规划更加切合发展实际。翻开一组数据，便可以看出拱墅在教育投入上的大手笔、大格局——“十二五”以来，全区教育经费投入总计近53亿元，新建、扩建、重建中小幼校舍33万余平方米，建成各级各类高品质学校38所，较“十一五”期间增长81%，到2020年，全区新建中小学、幼儿园36所。在拱墅的教育版图中，一所所现代化的美丽校园如雨后春笋拔地而起，极大地促进了教育资源的合理配置。
面对新校多、北部学校相对薄弱的问题，拱墅创新品牌植入、品牌托管、品牌引进等办学新机制，努力实现新校、弱校快速发展：通过名校集团化，由公办名校领办新校、弱校。目前全区共有名校集团化28个；为了优质资源效益最大化，进一步创新优质民办学校来托管新的公办学校，近年来新开办文澜小学、育才京杭小学、申花小学、杭州市福山外国语小学，通过品牌输出使这些新校很快成长起来；2013年以来，成功引进杭州上海世界外国语小学、杭州上海世界外国语中学、杭州市福山外国语小学、华东师范大学附属杭州学校等优质学校，进一步拉高区域教育发展标杆。
同时，全区通过教育信息化打破校际边界，加大优质教育资源辐射。每年确保不少于2000万元用于教育信息化建设，2015年，在全省率先实现万兆光纤校园全覆盖。“十二五”以来建成省、市级数字化校园示范校14所，全区校园网覆盖率、教师笔记本电脑配备率、班级多媒体配备率均达到100%，建立区教育局官方微信、微博平台，推进全区中小学幼儿园新媒体平台建设，全区学校微博或微信公众平台开通率达100%，形成了一张基础设施先进，数字化特色鲜明的智慧校园网，为师生共享优质教育资源铺上了信息化高速公路。
办好学校：搭好平台再“唱戏” 用温度润养生命
打造百姓家门口的好学校，需要有现代化的设施配备，更需要有温度的课堂，有灵魂的校园。在提升教育“软实力”方面，拱墅也是下足了功夫。从制度出发，建立义务教育段的学校发展群和学前的“1+N”学校联盟，通过局、校之间搭建教育治理平台，来降低管理重心，有效承接教育局下放的部分职能，提升教育治理效能。
今年暑期，“有温度的课堂”评选活动在拱墅各学校微信平台上掀起热浪。评选以学生喜欢、家长信任、同行认可、教学有效为标准，以树立一批爱生乐教、轻负高质的好课堂，发现一批普通教师中有个性、敢实践、有实效的好老师为目标。教育圈内人都知道，职称评审、各类评比几乎都绕不开科研论文这道坎。对于一些课上得好、学生也带得用心，就是搞科研写论文没优势的一线老师，往往就很“吃亏”。正是看到了这样的现象，拱墅掷地发声：不能让这样的好老师、好课堂被“埋没”！
评选中，我们认识了许多“默默无名”的好老师。
北苑实验中学施杰钏老师，她的数学课有着人文情怀，有趣有料。且不说游戏、故事和比赛特别多，她还会把数学知识编入诗歌和顺口溜中，领着学生探寻数学文本背后的历史故事，学生感叹“印象太深刻了”；文晖中学王美芳老师，教思品的她，不仅历史地理知识张口就来，而且懂科学、英语好，关键演技还超级棒，课上一人分演多个角色，能把学生逗得哈哈大笑；李冬融老师从国家海洋局第二研究所硕士一毕业就来到卖小，一心当起小学科学老师。他的课堂，没有枯燥的原理，没有一成不变的实验，没有老生常谈的试题，有的就是“开心地玩”，水晶滴胶、3D眼镜、空气动力火箭等好玩的尽在他的课堂，每个孩子都在“玩”中学……
这些一线教师的脱颖而出，让拱墅教育的空气中充满了浓浓“人情味”，相信他们能够引导拱墅所有教师爱生爱教、以爱育人、以爱育爱。
上好学校:落实减负提质 提升综合素养
让孩子享受优质教育，这是每个家长的期盼，也是教育工作者的毕生追求。我们希望，孩子们的成长路上并不只有繁杂的功课，还有许多美丽的风景。在推进优质均衡发展中，拱墅区教育部门坚持提升教育质量与减轻学生负担的统一和平衡，追求轻负高质，让学生德智体美全面发展。
第十三届学运会开幕式上，拱墅学子的球技秀《薪火相传》节目惊艳了所有观众，整齐划一的动作、充沛昂扬的精神，一下子圈粉无数。就说体育这块，作为全国学校体育联盟（教学改革）示范区，拱墅大力开展“一校一品”建设，每所学校有一项体育特色项目，面向全体学生开展各项活动。今年上半年，拱墅区承办了全国学校体育联盟（教学改革）现场展示会暨学校体育发展主题论坛，区内27所学校近9000名师生展示的课堂内外活动，得到了全国各地教育专家、一线教师的高度认可。
的确，对一个孩子来说，学习成绩和健康身心从来都不是一对矛盾。拱宸中学刚上初三的高欣羽，曾在初二全区统测中一举拿下头名，“小学霸”之名绝对不虚。课余时间有排球相伴，小姑娘觉得特别减压。“同学们一起玩排球增进了情谊，释放了压力，不知不觉体质变好了，成绩也上升了，经过这两个月的“魔鬼训练”，我发现我跳远可以轻轻松松2米多，这在以前从来没有过。”她说，“中考体育我现在根本不用担心”。
一个全面发展的学生，还需要有更多综合素质的拓展。近年来，拱墅大力推进艺术发展，加强社团建设，尊重和满足学生差异化需求。上半年，拱墅参加社团活动的中小学生就有近四万人次，开设的社团总数超过2000个。全区积极筹建新体系音乐教室，改变学生音乐学习模式，让孩子快乐学习、受益终身；在拱宸桥小学，每个学生都能跟你说上两句国学经典名句，因为国学已经深深融入他们的学习生活；在大关中学全新的郭家厍校区，单独一幢的“STEM”中心楼，分布着七八个科技创新实验室。直到现在，“2017浙江—印州中小学平移课程教学项目”的影响仍高烧未退，二十天的体验课程，让学生、老师们对STEM课程的了解进一步加深，未来，这幢STEM中心楼，将承托起千万学子探索世界的梦想。