2016年7月1日，从全国16.27万家民办学校和教育机构中脱颖而出，成为唯一荣获“全国先进基层党组织”殊荣的党组织；

　　2016年至今，在全国基层学校率先开发校本课程《党在我心中——党的知识教育读本》，创办《党旗飘扬》校刊；

　　“你们，给我上了一堂生动的党课；你们，让党旗在民办学校高高飘扬。”全国党建研究会顾问、中央党校原常务副校长虞云耀到校后如此评价。

　　虞云耀口中的“你们”，就是浙江锦绣育才教育科技集团。17年前，这所学校还只有16个退休教师、200个学生，而今已经是与免费西湖、京杭大运河等并列入选“杭州名片”，拥有14所分校的教育集团。

　　发展的原因在哪里，集团党委书记郁龙旺一言以蔽之：“坚持党的思想政治文化引领，坚持走正道办正事，是我们办学成功的不二法宝。”

　　凝聚人心，党支部建到学科组

　　为什么一所民办学校如此重视党建？

　　与集团董事长、总校长郜晏中的“党员”情结有很大关系。

　　“我从父亲身上建立了对党员的基本认识。”郜晏中至今记得父亲连续10年写入党申请书的情景，“在外地读书时，父亲专门写信告诉我自己入党了，这在家里是非常重大、光荣的事情。”

　　在郜晏中的印象里，父亲那一辈的党员都是一心为公、威信极高的，在村里受到大家的敬重与爱戴。“中国共产党对党员先进性的要求，对理想信念的要求，其实都与教师的职业属性是非常契合的，都要求吃苦在前，都要求率先垂范，所以重视党建是我作为教师的本能。”

　　建校之初，虽筚路蓝缕，但学校党支部也随之建立，郜晏中说，党建是引领，党组织就要引领教师成为一个有教育信仰的理想主义者。

　　这种引领作用不是挂在墙上，写在文件中的，而是动真格地发生作用。

　　2005年，学校提出教师要做到“不接受家长宴请，不接受家长任何形式的馈赠，不以任何形式委托家长办私事，不做有偿家教和在外兼课，不在校园内吸烟，不在工作日饮酒，不体罚和变相体罚学生”六不承诺。但考验随之而来，11名教师有偿家教被发现，其中还有两名党员教师。

　　有的人劝郜晏中，批评一下就可以了，毕竟，这也算行业潜规则。

　　但郜晏中不答应，愣是让9个教师彻底走人，剩下的两个教师，想留下可以，在全校大会公开检讨，彻底反思。

　　这下子彻底震动四方，有偿家教这个痼疾在育才被彻底根治。

　　这件事更坚定了郜晏中抓党建的决心，“党的工作就是凝聚人心，让每名教师成为学生的教科书”。

　　2014年，郜晏中特别邀请杭州市原组织处处长郁龙旺来到学校担任党委书记，原因只有一个，“帮助带队伍，建设一支一身正气的教师队伍”。

　　“带好了80个人的党员队伍，他们不做有偿家教，那影响的就是160人乃至更多的人。对学校来说，就是正气压倒了邪气。”郜晏中这样说。

　　现实如他所想，今天的锦绣育才教育科技集团，学校发展到哪里，党组织建到哪里，甚至建在了年级组或学科组里，已发展到2个党总支，14个党支部，230多名党员，这230多名党员都是学校的中坚力量，不仅在教育教学中起着核心引领作用，更在理念信仰上发挥着模范带头作用，成就了学校的两块金字招牌：坚决不收取任何赞助费，坚决杜绝任何有偿家教。

　　一个学校外显的价值观，是通过每一个人、每一个群体的行动彰显的。“什么是党员，就是以身作则，影响一片，带动一群。”锦绣中学党支部书记、教导处副主任金林娟评价党建的引领作用。

　　亮出身份，党建不玩虚的

　　中小学党建面临的最大困难是什么？

　　众口一词的回答是：党建工作和业务工作两张皮，党建工作存在虚化和边缘化的问题。

　　但在锦绣育才教育科技集团，这个“问题”似乎不是问题。

　　“学校的目标、利益就是党组织的目标、利益，两者都是为了立德树人，推动学校发展，怎么会割裂，会有矛盾？”在郁龙旺看来，之所以会出现这样的矛盾，是因为许多学校在开展党建工作时忘记了根本，忘记了党组织就应该围绕教育教学来开展工作，把党的工作与教学对立割裂起来。

　　党建工作绝不是集中学习、缴交党费，搞搞活动。在郁龙旺看来，这样的党建就是在与学校抢时间，就是加重教师负担，被虚化、被边缘化也就可想而知。

　　“不玩虚的，不搞形式，要做就做到最好。”这也是学校校训“样样落实，天天坚持”在党建工作中的体现。

　　首先是“亮出身份”，学校要求党员教师持双证（党徽、校徽）上岗，教室门外的教师岗位牌特别标注党员教师。

　　“是党员就要敢于站出来，亮明身份，这样才能起模范带头作用。”锦绣中学党支部委员郝凤梅说。

　　“亮出身份”后，是各种扎扎实实的活动。

　　从2014年开始，集团党委把每年一次的优秀党员评比表彰，改为评比表彰四个标兵——党员教学标兵、德育标兵、服务标兵、师德标兵，每月通过校园网、墙报、电梯等大力宣传，鼓励他们在教育教学中带头领跑。

　　“以前评价优秀党员，感觉标准很模糊，现在落实为四个标兵，就非常清晰。如果党员教师不是教育教学的佼佼者，怎么能服众呢？”育才中学学生处主任助理孙心阳告诉记者。

　　这些活动为党员教师的脱颖而出提供了最好的舞台，好课对抗赛10强一半席位是党员教师，学校评选的20位名师中有12人是党员，92名党员担任集团各年级组长、教研组长、备课组长，占到了三分之二。

　　“党员教师就要提高为人民服务的本领，落脚点就在自身的教学能力和对学生的关爱。‘让孩子因为我们而幸福’，这不仅仅是我校的办学理念，更应该是我们党员教师的切实追求。一个合格的党员教师必定是受学生欢迎的老师。”郁龙旺不止一次这样说，学校党建工作是最大的生产力、教学力。

　　更难得的是，许多难题，党员教师想着分忧；许多累活，党员教师抢着干。

　　初一新生教育是难题，育才中学党支部书记梁景芳等5名党员骨干，从暑期家访入手，逐个掌握分析学生情况进行研讨，召开“党员教师加强初一新生教育管理研讨会”，拿出解决方案，改进了新生的教育和管理。

　　为了使学校经验可持续可借鉴，李爱丽、吴建光等党员教师总结形成了具有锦绣育才特色的“六步教学法”和“六步学习法”，让许多学校受益匪浅。

　　东南中学党支部开展党员教师与学生结对活动，党员教师不仅仅提供学习方面的辅导，更在生活上给予关心和鼓励，真正把服务做到了极致。

　　招生季接待家长工作繁重，每个支部都成立了“青年突击队”，自发、自愿排班去招生服务中心“值班”，一天下来，湿透的衬衫要换好几件。

　　“做这些工作，有额外报酬吗？”面对记者的疑问，接受采访的党员无一例外笑着回答：“没有，但你的努力会被大家看得到。”

　　的确，他们用自己的行动传递一种价值观：党员与群众就是不一样，就应该是标杆，就应该是榜样。

　　这样的党员，大家服气！

　　培育土壤，旗帜高高飘扬

　　那么多学校都在开展党建，为什么锦绣育才教育科技集团党委能获“全国先进基层党组织”？

　　走进学校党建长廊，与教师们座谈，浏览《党旗飘扬》刊物后，这些疑问逐渐消散。

　　正如年轻教师薛丹羚所说：“一进学校，就感觉到氛围特别积极向上。”

　　这是一种看不见的氛围，尤其对新教师影响至深。

　　锦绣育才教育科技集团的教师平均年龄只有32岁，来到这里的他们，成长如翠竹拔节，让人瞩目。

　　史珂，进入集团才3年就获得“好课邀请赛”一等奖、杭州市优质课一等奖。

　　薛丹羚，2004年进入育才，2008年入党，已经包揽了区级全部荣誉：区教坛新秀、区优秀教师、区优秀班主任、区优秀共产党员等。

　　集团“好课邀请赛”十强，浙江省学科竞赛优秀指导教师等等。

　　金林娟，主动开设公开课、展示课，深受学生喜爱，被评为集团党员教学标兵、好课对抗赛10强、杭州市教坛新秀、国家部级优课一等奖。

　　这种氛围，在锦绣中学教师李娜看来，就好像皮肤上的水，慢慢地，不知不觉地被人体吸收到血液里、骨髓里，渐渐内化为一种自发的精神力量和内心呼唤。

　　显然，在这种氛围中，能够成为一名党员是非常光荣的事情。

　　“入党门槛很高，入党积极分子在后面排着队呢。”年轻的党员教师诸嫄嫄笑着说。

　　“入党后，要加班，要值岗，事儿很多，为什么大家还争先恐后？是因为大家把这里当成了家。”郜晏中告诉记者，学校把70%以上的学费收入用于教师的工资福利，按事业单位职工标准为教师办理养老保险，让全体教师过上有体面有尊严的生活。而在开展党建工作方面，除党费收入和上级下拨经费外，集团每年安排25万元用于党的建设和党的活动，党的工作先进与教育教学先进一样奖励。

　　“让教师爱校如家，首先让学校像一个家。”薛丹羚向记者转述郜晏中的话时，眼中流露出满满的感动。2007年，怀孕的她被“特批”打车上下班，的费学校全部报销，“你说，这样的学校，我们怎么不愿意多做事？”

　　多做事结出的果实是，从去年开始，孙心阳、薛丹羚们在专家指导下开发了校本课程《党在我心中——党的知识教育读本》，让党建工作有了更创新的载体。

　　这门课程按照“讲好党的故事、唱好党的歌曲、了解党的知识、开展党的活动”等四个单元编辑，共分为三册，平均每个学年开设8个课时，把讲故事与唱歌曲、学习党的知识、开展丰富多彩的活动结合起来，润物无声地在儿童的心灵上种上爱党爱国的基因。

　　“党建强、教师强、学校强，就是要让党旗在民办学校高高飘扬。”郁龙旺说，而让他感到自豪的是，这一年学校的党建工作迎来了一拨又一拨的参观者和考察者。

　　对此，杭州市拱墅区教育局党委书记徐旭勇深有同感：“抓住了人的作用与思想的引领，才是抓住了根本。”而拱墅区就要提供这样的土壤，让更多的学校“理直气壮抓党建，扎扎实实做党建”，努力做孩子童心的守护人……

　　“理想高于一切，价值观高于一切。”郜晏中说，而他的愿望，是倾尽全力为大家营造一个红色的理想国。