本报讯（通讯员 沈星凯）目前，我区各小学初中已开启了本学期的学后托管。今年，我区利用大数据赋能课后服务迎来全新升级：为每位学生和每所学校，量身定制一份课后服务报告。

　　“这份报告有点像支付宝的年度账单，孩子过去三个学期选了哪些课、有哪些兴趣爱好一目了然。”近日，陈爸在浙里办App的“墅智托管”平台上收到了这份孩子的“课后服务报告”，他饶有兴致地看了起来。

　　报告中显示小陈课后服务的关键词是“艺术”和“科普”，并列举了近两个学期孩子选择的X课程，比如有乐高、陶艺、逻辑思维、数独等。“以前选课针对性不是很强，现在大数据一汇总，我觉得艺术和科普也许是孩子未来兴趣发展的主方向。”陈爸介绍，在这份报告里，也会显示孩子班里最受欢迎的有哪些课程，这也是一个很好的参考项，现在报名都是网上抢课，未来可以避开热门项目，选择一些相对“冷门”而孩子又比较喜欢的项目，这样报名成功的概率更大。

　　陈爸说，报告中还显示孩子在过去各个X课程中，认识了多少名新同学。“对于孩子成长来说，能认识更多的小伙伴，是一件很幸福的事。”

　　不光是学生有个人服务报告，每所学校也有详尽的数据分析。这两天，文澜实验学校校长卜杭琴就在认真研究这份数据。

　　“我们学校有3800多名学生，为尽可能满足学生的个性需求，设置了约70门X课程。过去学校更多地考虑丰富门类，但哪些课程较受欢迎，哪些课程相对冷门，我们之前缺乏数据支撑。”卜杭琴介绍，墅智托管系统给出的大数据分析很直观，比如学校的美食DIY、体质健康训练营、科学探索实验、排球等课程很受学生欢迎，几乎都报满了。而原本认为会比较紧俏的手工类课程，这个学期报的人却不多。“知道了学生的兴趣点，明年我们在课程设置上可以有的放矢，对学生喜欢的课程在资源布局上可以更有侧重，从而做到教育资源的优化配置。”

　　之所以要出台学校端的大数据报告，区教育局也做了充分考量。一位相关负责人说，往往一所学校最受欢迎的课程，也是该校教育资源最强的领域，通过大数据可以引导学校更好地放大该方向的教育资源优势，做强教育品牌，实现学校的特色化发展。

　　今年托管选课服务还在课程的评价体系上实现升级。“以前X课程是没有评价的，一学期课程学完了，孩子到底学得怎么样，家长和学校都无从掌握。此次升级评价体系完善后，任课教师将对每个孩子进行阶段性评价，我认为很有必要。”长寿桥小学校长金颖说，建立学后托管X课程的评价体系，可以为每个学生构建更全面的AI成长图像助力，孩子哪方面有特长、哪方面待加强将更为清晰。学校未来在对学生的个性化培养上也有借鉴指导意义。

　　不仅要做到老师给学生评价，还要实现学生对老师评价。区教育局相关负责人介绍，学生可以定期对任课老师进行线上打分，并同步提出意见，教育局将做好监测。这也将更好促进X课程的品质提升。

　　“现在很多学校里的部分X课程由外聘老师来上，通过这些评价追踪，我们计划将阶段性选拔最受学生欢迎的外聘老师，形成师资库，并向全区学校推荐这些老师的优质课程，让所有孩子都可以享受最优质的课后托管服务。”该相关负责人说。