与以往不同的是，当天的课堂上，由中方教师担任主教，美方教师合作引导，不同的观点在交流中碰撞，进而引导孩子们从“被动学”走向“主动学”，改变思维方式。

　　此次“翻转教学”也是我区正在开展的“浙江—印州中小学课程平移项目”中的一大亮点。中方教师由之前的助教身份“翻转”成为主讲老师，课后还会与美方教师进行“头脑风暴”，对课堂上的教学再次回顾。不少老师表示，这样的教学受益匪浅。

　　据悉，“浙江—印州中小学课程平移项目”由浙江省教育厅与美国印第安纳州教育厅合作实施，在我区开展已有三个年头。每年暑假，都有一批美国教师走进我区中小学课堂，面向学生开展STEM教学。今年，该项目又有了创新举措：在增加“教师工作坊”和“翻转教学”两大环节上，美方还带来了十套课程，在“中美教师合作教学”与“课程设置”两个方面更加注重“融合”这一核心词汇。

　　目前我区共有STEM种子学校10所。其中，大关中学被选为中国STEM教育2019行动计划首批领航学校，大关中学和卖鱼桥小学还被列为省种子学校。近年来，依托浙江-印州STEM协同发展中心和杭州大运河STEM教学科研中心的资源，我区不断普及STEM课程，形成了良好的课程改革态势，从而推动拱墅教育迈上新的台阶。

　　接下来，我区还将从加大课程的转化与开发、积极开展区内STEM教师培训、提供骨干教师海外研修与国内交流的机会、搭建拱墅教师各种实训研修平台等方面着手，持续深入推进STEM课程教学开展。